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Criança, Tempo e Espaço! Por Catiucia e Lana.

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O que é o tempo e o espaço para criança no ambiente escolar? Qual a importância?  São aspectos extremamente importantes para o desenvolvimento da criança, envolvendo a rotina da criança, a adaptação a assimilação da mesma. A afetividade tem grande destaque devido a ela corresponder a energia, as emoções podem prejudicar no desenvolvimento e/ou o meio social. A noção de espaço se da pelo movimento do corpo com a organização do meio. Diversos tipos de atividades envolverão as crianças e os adultos: o horário da chegada, a alimentação, a higiene, os passeios no bosque, as brincadeiras – os jogos diversificados – como o faz-de-conta, os jogos imitativos e motores, as explorações de materiais gráficos e plásticos – os livros de histórias, as atividades coordenadas pelo professor, todas essas atividades contribuem para formação do espaço no ambiente escolar. Organizar o cotidiano das crianças da Educação Infantil pressupõe pensar que o estabelecimento de uma se

A importância do brincar na educação infantil - Por Giselle Sampaio e Jessica Santana

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A importância do brincar na educação infantil O brincar é um direito que é assegurado pelas diretrizes de bases da educação (LDB LEI 9.394 de 20 de dezembro de 1996) , que possui como um dos eixos norteadores as Interações e as Brincadeiras . As Brincadeiras facilitam a aprendizagem, o desenvolvimento físico, cultural, social, afetivo, psicomotor e cognitivo da criança, influenciando a mesma a operar mentalmente, conviver socialmente e desenvolver-se afetivamente. Podemos observar que em um ambiente sério como uma aula teórica, as crianças tendem a evitar responder uma pergunta, expressar o que estão pensando ou sentindo, com medo de serem envergonhados pelo colega ou repreendido pelo professor, portanto através das brincadeiras e da ludicidade as crianças se desenvolvem com maior facilidade, agem espontaneamente, apontam a sua opinião , demonstram liderança, aprendem a respeitar regras e aos colega. Sugerimos que assistam ao vídeo abaixo, onde a profess
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O Grafismo infantil e sua valorização O pensamento da criança está unido a sua capacidade representativa, no qual ele vai adquirindo com o tempo, os estágios de desenvolvimento de Jean Piaget explica o inicio desse processo e o momento que a criança começa a desenvolver tal capacidade. Segundo Piaget no estagio sensório motor è inexistente representação e ou imagens mentais, neste período o conhecimento se dá por meio de impressões que chegam ao organismo. Conforme Cunha (2002), nesse período de desenvolvimento o processo predominante será o de assimilação,  que inicia com os reflexos. A partir do período pré-operatório a criança começa a desenvolver ativamente as representações mentais internas, ou a transformação de esquemas de ações em esquemas representativos, assim a criança é capaz de substituir o que está ausente por imagens ou desenhos.  Através do desenho a criança expressa seus pensamentos, suas vontades, fantasia

Inauguração da Brinquedoteca

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A Brinquedoteca é um espaço    que visa estimular crianças e jovens a brincarem livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas. Por meio das Brinquedotecas avaliamos nas crianças o seu desenvolvimento, através do acompanhamento, da observação diária, no que se refere a socialização, a iniciativa, a linguagem, ao desenvolvimento motriz e buscamos através das atividades lúdicas o desenvolvimento das suas potencialidades.  Por isso é de grande importância uma brinquedoteca nas instituições de ensino superior para servir de pesquisa  pedagógica contribuindo com a formação do pedagogo.  No semestre de 2018.2 a UNIFACS - Universidade Salvador (campus Feira de Santana, Santa Mônica) instaurou a sua primeira Brinquedoteca que foi pré-inaugurada pela primeira turma de pedagogia noturna, receberam como convidados os filhos dos funcionários da instituição que foram acolhidos pelos personagens de conto de fada, assistiram uma bela apresent

Jogos Pedagógicos FUSCA 2019

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Participação de Pedagógica  no Projeto FUSCA Participação das alunas de pedagogia da UNIFACS, no projeto FUSCA com a exposição jogos pedagógicos.      JOGOS PEDAGÓGICOS   Futebol de Botão  jogo que pode ser trabalhado as formas geométricas os numero de acordo com os jogadores, numero de times, tempo de jogo, quantidades de gol. Jogo da Memória, Jogo Ache o Encaixe jogo da memora tem como objetivo desenvolver e aperfeiçoar o raciocínio, da criança através da criação da relação de imagem e sequencia. jogo ache o encaixe, os brinquedos de encaixe auxilia no desenvolvimento motor e na orientação espacial da criança.   Jogo de Boliche no jogo de boliche pode ser trabalhado os numero, sequencia numérica, cores, noção de espaço e lateralidade, auxilia na resolução de problemas.  Regras: cada jogador terá duas tentativas para derrubar os 6 pinos, o jogador só pode arremeçar a bola com uma mão, a pista do jogo terá uma distancia delimitada on

sustentabilidade

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o que é sustentabilidade? A sustentabilidade envolve atender às necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as futuras gerações também satisfazerem suas. A sustentabilidade é uma maneira de ver e agir no mundo que considera a interação que existe entre o econômico, o social e o ambiental. I Congresso de Integração do Conhecimento da UNIFACS discutirá sustentabilidade Sustentabilidade e empreendedorismo são temas que serão debatidos durante o I Congresso de Integração do Conhecimento na UNIFACS, dias 18 e 19 de setembro. O evento é uma iniciativa de alunos de diversos cursos da universidade e vai reunir especialistas com o intuito de debater a pluralidade no viés ambiental e empresarial, a partir das experiências de profissionais renomados no mercado nacional e internacional. O encontro será realizado no auditório do Campus Paralela, Torre Norte. Com uma vasta programação, o público poderá assistir a palestras e também partic